Offre et choix des langues vivantes dans les collèges : une exception rennaise ?

3 used datasets

• 

  Indicateurs de valeur ajoutée des collèges

  From Ministère de l'Éducation Nationale et de la Jeunesse

  Les indicateurs de valeur ajoutée des collèges, les IVAC, sont une batterie d’indicateurs qui visent à évaluer l'action propre de chaque collège pour faire réussir les élèves qu’il accueille, en terme de réussite au diplôme national du brevet (DNB) et d’accompagnement tout au long de sa scolarité…

  Metadata quality:

  Metadata quality:

  66.66666666666666/100

  Updated hace 3 semanas

  Licence Ouverte / Open Licence version 2.0

  • 1 reuse
  • 1 favorite
• 

  Indices de position sociale dans les collèges de France métropolitaine et DROM (2016-2021)

  From Ministère de l'Éducation Nationale et de la Jeunesse

  L’indice de position sociale (IPS) permet d'appréhender le statut social des élèves à partir des professions et catégories sociales (PCS) de leurs parents. Pour chaque PCS, la valeur numérique de l’IPS correspond à un résumé quantitatif d’un ensemble d’attributs socio-économiques et culturels liés…

  Metadata quality:

  Metadata quality:

  88.88888888888889/100

  Updated hace 3 semanas

  Licence Ouverte / Open Licence version 2.0

  • 7 reuses
  • 3 favorites
• 

  Effectifs d’élèves en collège

  From Ministère de l'Éducation Nationale et de la Jeunesse

  Ce jeu de données contient les effectifs des collèges par niveau, sexe, principales langues vivantes 1 et langues vivantes 2, observés au début du mois d’octobre de chaque année. Dernière observation le 01/10/2022.

  Metadata quality:

  Metadata quality:

  100.0/100

  Updated hace 3 semanas

  Licence Ouverte / Open Licence version 2.0

  • 2 reuses
  • 3 favorites