République
Française
Carte scolaire
Mis à jour 8 janvier 2026
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Ce défi a été développé dans le cadre de l'Open Data University.
Contexte du projet
Description rapide des utilisateurs, de la problématique, de l'état de l'art et des besoins.
Chaque élève d’école élémentaire, de collège et de lycée général ou technologique est affecté à un établissement scolaire selon son lieu de résidence : il s’agit de la carte scolaire.
Il est encore difficile pour les parents de connaître la zone de rattachement de leur enfant, ne disposant souvent que de listes par noms de rue. Malgré la sémantique, il existe aujourd’hui peu de représentations cartographiques de cette carte scolaire, et les rares exemples demeurent partiels et/ou très locaux.
La problématique
Ce projet portera sur deux enjeux :
- Comment permettre aux parents de savoir facilement dans quel collège inscrire leur enfant ?
- Comment permettre à l’administration de mieux piloter l’offre en collèges sur le territoire ?
Objectifs du projet
L'objectif général du projet et les impacts recherchés.
Les travaux réalisés dans le cadre de ce projet permettront :
- aux parents d’avoir une information claire pour prendre des décisions éclairées quant à la scolarisation de leur enfant ;
- à l’administration de mieux évaluer l’offre en collège (proximité, diversité, équité, qualité, etc.) et ainsi mieux piloter sa politique scolaire.
Réalisations possibles
Les types de production qui peuvent être attendus des élèves.
Vous êtes libres de choisir les livrables que vous jugerez les plus pertinents pour répondre au mieux à la problématique proposée. Voilà quelques exemples de réalisations possibles pour vous aider dans votre démarche, pouvant être réalisés à l’échelon territorial de votre choix :
- Visualisation - Une visualisation qui permet, à partir d’une adresse, de connaître le collège de rattachement et le niveau scolaire associé ;
- Analyse de données - Une analyse de l’offre en collèges. Quelques pistes : densité de collèges à proximité d’une adresse/dans une commune, distance des collèges à proximité, zone de chalandise d’un collège, inégalités dans le rattachement à un collège, corrélation avec les mobilités scolaires, etc.
- Edito / Traitement de données - Un état des lieux des limites concernant les données (données non disponibles, problématiques de qualité) : zones géographiques non couvertes, etc ainsi que des recommandations associées.
Quelques cartographies en guise d’inspiration de livrables :
Les travaux déjà réalisés par d'autres étudiantes et étudiants
Vous pouvez retrouver les réalisations d'autres étudiantes et étudiants en fin de page. N'hésitez pas à vous en inspirer !
Ce défi est-il pour moi ?
Tous les défis sont accessibles à différents niveaux (les différentes réalisations possibles mobilisent des compétences hétérogènes pour un même défi).
Néanmoins, ce défi semble particulièrement adapté (mais pas exclusivement) à des participants de niveau : Intermédiaire
La principale difficulté identifiée est : Produire des analyses pertinentes sans sur-estimer l'impact de la carte scolaire sur les inégalités scolaires.
Pour faire votre choix, vous pouvez aussi vous appuyer sur :
- les réalisations possibles (voir ci-dessus)
- les mots-clés techniques : croisement de données difficile, données géographiques
Valorisation du projet
La mise en avant des réalisations
Pour valoriser vos travaux, nous vous invitons à les partager avec l’ensemble de la communauté en publiant une réutilisation sur data.gouv.fr. Cela vous permettra notamment de :
- Profiter d’une visibilité accrue
- Obtenir des retours constructifs
- Engager un dialogue avec les producteurs de données
- Inspirer les autres
La marche à suivre est détaillée dans ce guide. Nous avons hâte de voir vos réalisations !
Aspects techniques
Les contraintes techniques du projet : environnement matériel et logiciel, outils de développement, méthodologies, ressources de calcul, etc.
Données
De nombreuses données ouvertes sont mises à votre disposition pour vous aider à répondre au projet proposé. La liste ci-dessous constitue une première base à exploiter dans le cadre du projet, elle est non exhaustive et nous vous encourageons à explorer davantage de données ouvertes.
A titre d'exemple, ces données sur les mobilités scolaires (domicile-lieu d'études) pourront être utiles.
Environnement de travail
Si vous le souhaitez, un environnement de travail déjà configuré sur le Datalab « SSP Cloud » de l’INSEE est à votre disposition, et lançable directement pour réaliser ce défi. Les données y sont préalablement chargées.
Le Datalab « SSP Cloud » est une plateforme mutualisée de traitement de données mise en œuvre par l’INSEE. Il propose un ensemble de services destinés aux traitements statistiques de données ainsi qu’à la gestion complète des projets de datascience. Pour en savoir plus, nous vous invitons à consulter la documentation du SSP Cloud.
Cette plateforme est ouverte aux agents publics ainsi qu’aux enseignants et étudiants d’universités publiques et du Groupe des écoles nationales d’économie et de statistique. Pour y accéder, il suffit de s’inscrire avec son adresse mail professionnelle, d’université ou d’école.
8 jeux de données associés
