Archivé

Collèges éducation prioritaire en Corse

Name: Collèges éducation prioritaire en Corse
Creator: Collectivité de Corse
License: https://www.etalab.gouv.fr/licence-ouverte-open-licence
Keywords: ecole,education-formation,education-prioritaire,eleves,etablissement,rep

Description

Indicateurs relatifs à l'éducation prioritaire pour les collèges en Corse

Producteur

Collectivité de Corse

Dernière mise à jour

31 juillet 2018

Licence

Licence Ouverte / Open Licence version 2.0

Qualité des métadonnées

33.33333333333333/100

Description des données non renseignée

Fréquence de mise à jour non renseignée

Couverture temporelle non renseignée

Couverture spatiale non renseignée

Certains fichiers ne sont pas disponibles

4 Fichiers principaux

Export au format CSV

Mis à jour le 31 juillet 2018

csv

282 téléchargements

URL: https://www.data.corsica/explore/dataset/colleges-education-prioritaire/download?format=csv&timezone=Europe/Berlin&use_labels_for_header=false
URL stable: https://www.data.gouv.fr/fr/datasets/r/79b93b61-e688-41f5-97de-0a1843f55d58
Type MIME: text/csv

Créée le: 13 novembre 2018
Modifiée le: 31 juillet 2018

Identifiant de l'établissement dans la base: id[text] Concaténation de la rentrée scolaire et du numéro de l'établissement
Rentrée scolaire: rs[text] Rentrée scolaire N (correspond à l'année scolaire N/N+1)
Numéro établissement: uai[text] Identifiant de l'établissement sur 8 caractères
Appartenance EP: appartep[text] Appartenance à un groupe d'établissements relevant de l'éducation prioritaire ou non (HEP) à la rentrée scolaire
Type établissement code: typeetab[int] Code de la catégorie d'établissement par regroupement de formations
Type établissement nom: typeetabn[text] Nom générique de la catégorie d'établissement par regroupement de formations
Patronyme: patronyme[text] Patronyme de l'établissement
Coordonnée X: xlamb93[double] Coordonnée géographique X de l'établissement en Lambert 93 pour la métropole, UTM zone 20 N(WGS 84) pour Guadeloupe et Martinique, UTM zone 22 N (WGS 84) pour la Guyane, UTM zone 38 S (WGS 84) pour Mayotte et UTM 40 S (RGR 92) pour La Réunion.
Coordonnée Y: ylamb93[double] Coordonnée géographique Y de l'établissement en Lambert 93 pour la métropole, UTM zone 20 N(WGS 84) pour Guadeloupe et Martinique, UTM zone 22 N (WGS 84) pour la Guyane, UTM zone 38 S (WGS 84) pour Mayotte et UTM 40 S (RGR 92) pour La Réunion.
Secteur code: secteur[int] Code du secteur d'enseignement
Secteur nom: secteurn[text] Nom du secteur d'enseignement
Etablissement sensible: sensible[text] Indicatrice d'appartenance à la catégorie des établissements dits "sensibles"
CATAEU2010: zonage9[int] Catégorie de la commune de l'établissement en aires urbaines 2010
Situation relative à une zone rurale ou autre: zonage3[text] Situation de l'établissement : dans une commune urbaine / dans une commune intermédiaire / dans une commune rurale (catégorie de la commune de l'établissement en 3 zones)
Commune code: commune[text] Code INSEE de la commune d'implantation de l'établissement sur 5 caractères
Commune nom: communen[text] Nom de la commune d'implantation de l'établissement
Commune et arrondissement code: arrond[text] Code de la commune d'implantation de l'établissement, au niveau des arrondissements pour Paris, Lyon et Marseille
Commune et arrondissement nom: arrondn[text] Nom de la commune d'implantation de l'établissement, et nom de l'arrondissement pour Paris, Lyon et Marseille
Département code: dept[text] Code INSEE du département d'implantation de l'établissement
Département nom: deptn[text] Code INSEE du département d'implantation de l'établissement
Académie code: acad[text] Code de l'académie d'implantation de l'établissement
Académie nom: acadn[text] Nom de l'académie d'implantation de l'établissement
Région code: region[text] Code de la région d'implantation de l'établissement
Région nom: regionn[text] Nom de la région d'implantation de l'établissement
Région 2016 code: nvlleregion[text] Code de la nouvelle région d'implantation de l'établissement
Région 2016 nom: nvlleregionn[text] Nom de la nouvelle région d'implantation de l'établissement
Nb élèves: nbeleves[int] Effectif d'élèves de l'établissement à la rentrée scolaire N
Nb 6èmes: nb6e[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 6ème à la rentrée N
Nb 5èmes: nb5e[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 5ème à la rentrée N
Nb 4èmes générales: nb4eg[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 4ème générale à la rentrée N
Nb 3èmes générales: nb3eg[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 3ème générale à la rentrée N
Nb 3èmes insertion: nb3ei[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 3ème d'insertion à la rentrée N
Nb dispositifs relais: nbrelais[int] Effectif d'élèves de l'établissement en dispositifs relais à la rentrée N
Nb dispositifs initiation aux métiers en alternance: nbdima[int] Effectifs d'élèves de l'établissement en DIMA à la rentrée N
Nb 2nd cycle général ou technologique: nb2ecyclegt[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 2nd cycle général ou technologique à la rentrée N
Nb CAP ou BAC professionnel: nbcapoubacpro[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 2nd cycle professionnel à la rentrée N
Nb 6ème SEGPA: nb6esegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 6ème section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb 5ème SEGPA: nb5esegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 5ème section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb 4ème SEGPA: nb4esegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 4ème section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb 3ème SEGPA: nb3esegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 3ème section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb SEGPA: nbsegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb 3èmes générales retardataires: nb3egretard[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 3ème générale ayant plus de 14 ans révolus au 31 décembre de l'année de la rentrée scolaire à la rentrée N
Nb divisions: d[int] Nombre de divisions à la rentrée N dans l'établissement
Nb 6èmes provenant d'une école EP: nb6eissusep[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 6éme provenant d'une école en éducation prioritaire (rentrée N-1)
Nb 5èmes 4èmes et 3èmes générales Latin ou Grec: nbeleveslatingrec[int] Effectif d'élèves de 5ème, 4ème générale et 3ème générale de l'établissement suivant des cours de Latin/Grec rentrée N
Nb 5èmes 4èmes et 3èmes générales: nbeleves5e4eg3eg[int] Effectif d'élèves de 5ème, 4ème générale et 3ème générale de l'établissement rentrée N
Nb élèves pratiquant langue rare: nbeleveslanguerare[int] Effectif d'élèves de l'établissement pratiquant une langue rare (langue vivante régionale ou langue vivante 1 ou 2 autre que l'anglais, l'espagnol, l'allemand et les langues par correspondance) rentrée N
Nb 6èmes bilangues: nb6ebilangues[int] Effectif d'élèvesde l'établissement inscrits en 6ème bilangues (les 6èmes SEGPA sont exclus du périmètre et les langues régionales sont hors champ) rentrée N
Nb 6èmes 5èmes 4èmes et 3èmes générales sections européennes et internationales: nbelevessi[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 6ème, 5ème, 4ème générale et 3ème générale inscrits en sections européennes et internationales rentrée N
Nb 6èmes 5èmes 4èmes et 3èmes générales: nbeleves6e5e4eg3eg[int] Effectif d'élèves de 6ème, 5ème, 4ème générale et 3ème générale de l'établissement
Nb 3émes générales et insertion rentrée précédente passés en 2nde GT: nb2egtapres3e[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 3ème générale et d'insertion à la rentrée N-1 passés en 2nde GT à la rentrée N
Nb 3émes générales et insertion rentrée précédente passés en cycle professionnel: nb2eproapres3e[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 3ème générale et d'insertion à la rentrée N-1 entrés dans le 2nd cycle professionnel (1ère année de CAP ou 2nd professionnelle) à la rentrée N
Nb 3émes générales et insertion rentrée précédente: nb3ersprec[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 3ème générale et d'insertion à la rentrée N-1
Longitude: longitude[double] longitude (coordonnées géographique WGS 84) de l'établissement
Latitude: latitude[double] latitude (coordonnées géographique WGS 84) de l'établissement
Inscription à DCOL: dcol[text] Indicatrice d'inscription de l'établissement au dispositif D'COL sur l'année scolaire N/N+1
Inscription à DCOL Rs N-1: dcoln_1[text] Indicatrice d'inscription de l'établissement au dispositif D'COL sur l'année scolaire N-1/N
Situation relative à un QPV (quartier prioritaire de la Ville): qpv[text] "Situation de l'établissement : dans un QPV / à moins de 1 000m d'un QPV / hors QPV.
Les quartiers prioritaires de la politique de la Ville dans les départements métropolitains sont des quartiers situés en territoire urbain et caractérisés par un nombre minimal d'habitants et un écart de développement économique et social apprécié par un critère de revenu des habitants. Dans les départements d'outre-mer, ces quartiers peuvent être caractérisés par des critères sociaux, démographiques, économiques ou relatifs à l'habitat, tenant compte des spécificités de chacun de ces territoires."
Position: position[geo_point_2d] Latitude et longitude
typologieCommuneDEPP: codetypecommunedepp[text] code typologie des communes de la DEPP
Une typologie des communes en neuf catégories a été établie par la DEPP (MEN) pour décrire le système éducatif.
Cette caractérisation du territoire, basée sur un croisement d’approches morphologique et fonctionnelle, permet de distinguer plusieurs types de communes rurales et urbaines.
L’approche par les unités urbaines donne le contour global de la ruralité, correspondant aux communes hors unité urbaine. La ruralité est ensuite déclinée selon l’appartenance des communes aux espaces sous l’influence des grands pôles urbains (selon le zonage en aires urbaines), et leur classement dans la grille de densité: le rural éloigné peu et très peu dense, le rural périphérique peu et très peu dense.
Ces critères de distinction sont étendus aux communes urbaines: l’urbain très dense, dense et périphérique peu dense, ces trois catégories étant sous influence des pôles urbains; les petites villes et les bourgs, hors influence de ces pôles. La carte de France métropolitaine en neuf types qui en résulte reflète la morphologie du territoire avec une surreprésentation des communes rurales très peu denses sur la diagonale sud-ouest et nord-est, ainsi que dans les zones montagneuses. De nombreuses communes de type «rural périphérique» se situent dans le Bassin parisien, compte tenu notamment de l’étendue de l’aire urbaine de Paris.
libelleTypeCommuneDEPP: libelletypecommunedepp[text] libellé correspondant au code typologie des communes de la DEPP

Export au format JSON

Mis à jour le 31 juillet 2018

json

318 téléchargements

URL: https://www.data.corsica/explore/dataset/colleges-education-prioritaire/download?format=json&timezone=Europe/Berlin&use_labels_for_header=false
URL stable: https://www.data.gouv.fr/fr/datasets/r/163d8261-edc4-46d4-8d6e-d3d6fe732bdd
Type MIME: application/json

Créée le: 13 novembre 2018
Modifiée le: 31 juillet 2018

Identifiant de l'établissement dans la base: id[text] Concaténation de la rentrée scolaire et du numéro de l'établissement
Rentrée scolaire: rs[text] Rentrée scolaire N (correspond à l'année scolaire N/N+1)
Numéro établissement: uai[text] Identifiant de l'établissement sur 8 caractères
Appartenance EP: appartep[text] Appartenance à un groupe d'établissements relevant de l'éducation prioritaire ou non (HEP) à la rentrée scolaire
Type établissement code: typeetab[int] Code de la catégorie d'établissement par regroupement de formations
Type établissement nom: typeetabn[text] Nom générique de la catégorie d'établissement par regroupement de formations
Patronyme: patronyme[text] Patronyme de l'établissement
Coordonnée X: xlamb93[double] Coordonnée géographique X de l'établissement en Lambert 93 pour la métropole, UTM zone 20 N(WGS 84) pour Guadeloupe et Martinique, UTM zone 22 N (WGS 84) pour la Guyane, UTM zone 38 S (WGS 84) pour Mayotte et UTM 40 S (RGR 92) pour La Réunion.
Coordonnée Y: ylamb93[double] Coordonnée géographique Y de l'établissement en Lambert 93 pour la métropole, UTM zone 20 N(WGS 84) pour Guadeloupe et Martinique, UTM zone 22 N (WGS 84) pour la Guyane, UTM zone 38 S (WGS 84) pour Mayotte et UTM 40 S (RGR 92) pour La Réunion.
Secteur code: secteur[int] Code du secteur d'enseignement
Secteur nom: secteurn[text] Nom du secteur d'enseignement
Etablissement sensible: sensible[text] Indicatrice d'appartenance à la catégorie des établissements dits "sensibles"
CATAEU2010: zonage9[int] Catégorie de la commune de l'établissement en aires urbaines 2010
Situation relative à une zone rurale ou autre: zonage3[text] Situation de l'établissement : dans une commune urbaine / dans une commune intermédiaire / dans une commune rurale (catégorie de la commune de l'établissement en 3 zones)
Commune code: commune[text] Code INSEE de la commune d'implantation de l'établissement sur 5 caractères
Commune nom: communen[text] Nom de la commune d'implantation de l'établissement
Commune et arrondissement code: arrond[text] Code de la commune d'implantation de l'établissement, au niveau des arrondissements pour Paris, Lyon et Marseille
Commune et arrondissement nom: arrondn[text] Nom de la commune d'implantation de l'établissement, et nom de l'arrondissement pour Paris, Lyon et Marseille
Département code: dept[text] Code INSEE du département d'implantation de l'établissement
Département nom: deptn[text] Code INSEE du département d'implantation de l'établissement
Académie code: acad[text] Code de l'académie d'implantation de l'établissement
Académie nom: acadn[text] Nom de l'académie d'implantation de l'établissement
Région code: region[text] Code de la région d'implantation de l'établissement
Région nom: regionn[text] Nom de la région d'implantation de l'établissement
Région 2016 code: nvlleregion[text] Code de la nouvelle région d'implantation de l'établissement
Région 2016 nom: nvlleregionn[text] Nom de la nouvelle région d'implantation de l'établissement
Nb élèves: nbeleves[int] Effectif d'élèves de l'établissement à la rentrée scolaire N
Nb 6èmes: nb6e[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 6ème à la rentrée N
Nb 5èmes: nb5e[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 5ème à la rentrée N
Nb 4èmes générales: nb4eg[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 4ème générale à la rentrée N
Nb 3èmes générales: nb3eg[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 3ème générale à la rentrée N
Nb 3èmes insertion: nb3ei[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 3ème d'insertion à la rentrée N
Nb dispositifs relais: nbrelais[int] Effectif d'élèves de l'établissement en dispositifs relais à la rentrée N
Nb dispositifs initiation aux métiers en alternance: nbdima[int] Effectifs d'élèves de l'établissement en DIMA à la rentrée N
Nb 2nd cycle général ou technologique: nb2ecyclegt[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 2nd cycle général ou technologique à la rentrée N
Nb CAP ou BAC professionnel: nbcapoubacpro[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 2nd cycle professionnel à la rentrée N
Nb 6ème SEGPA: nb6esegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 6ème section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb 5ème SEGPA: nb5esegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 5ème section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb 4ème SEGPA: nb4esegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 4ème section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb 3ème SEGPA: nb3esegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 3ème section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb SEGPA: nbsegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb 3èmes générales retardataires: nb3egretard[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 3ème générale ayant plus de 14 ans révolus au 31 décembre de l'année de la rentrée scolaire à la rentrée N
Nb divisions: d[int] Nombre de divisions à la rentrée N dans l'établissement
Nb 6èmes provenant d'une école EP: nb6eissusep[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 6éme provenant d'une école en éducation prioritaire (rentrée N-1)
Nb 5èmes 4èmes et 3èmes générales Latin ou Grec: nbeleveslatingrec[int] Effectif d'élèves de 5ème, 4ème générale et 3ème générale de l'établissement suivant des cours de Latin/Grec rentrée N
Nb 5èmes 4èmes et 3èmes générales: nbeleves5e4eg3eg[int] Effectif d'élèves de 5ème, 4ème générale et 3ème générale de l'établissement rentrée N
Nb élèves pratiquant langue rare: nbeleveslanguerare[int] Effectif d'élèves de l'établissement pratiquant une langue rare (langue vivante régionale ou langue vivante 1 ou 2 autre que l'anglais, l'espagnol, l'allemand et les langues par correspondance) rentrée N
Nb 6èmes bilangues: nb6ebilangues[int] Effectif d'élèvesde l'établissement inscrits en 6ème bilangues (les 6èmes SEGPA sont exclus du périmètre et les langues régionales sont hors champ) rentrée N
Nb 6èmes 5èmes 4èmes et 3èmes générales sections européennes et internationales: nbelevessi[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 6ème, 5ème, 4ème générale et 3ème générale inscrits en sections européennes et internationales rentrée N
Nb 6èmes 5èmes 4èmes et 3èmes générales: nbeleves6e5e4eg3eg[int] Effectif d'élèves de 6ème, 5ème, 4ème générale et 3ème générale de l'établissement
Nb 3émes générales et insertion rentrée précédente passés en 2nde GT: nb2egtapres3e[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 3ème générale et d'insertion à la rentrée N-1 passés en 2nde GT à la rentrée N
Nb 3émes générales et insertion rentrée précédente passés en cycle professionnel: nb2eproapres3e[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 3ème générale et d'insertion à la rentrée N-1 entrés dans le 2nd cycle professionnel (1ère année de CAP ou 2nd professionnelle) à la rentrée N
Nb 3émes générales et insertion rentrée précédente: nb3ersprec[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 3ème générale et d'insertion à la rentrée N-1
Longitude: longitude[double] longitude (coordonnées géographique WGS 84) de l'établissement
Latitude: latitude[double] latitude (coordonnées géographique WGS 84) de l'établissement
Inscription à DCOL: dcol[text] Indicatrice d'inscription de l'établissement au dispositif D'COL sur l'année scolaire N/N+1
Inscription à DCOL Rs N-1: dcoln_1[text] Indicatrice d'inscription de l'établissement au dispositif D'COL sur l'année scolaire N-1/N
Situation relative à un QPV (quartier prioritaire de la Ville): qpv[text] "Situation de l'établissement : dans un QPV / à moins de 1 000m d'un QPV / hors QPV.
Les quartiers prioritaires de la politique de la Ville dans les départements métropolitains sont des quartiers situés en territoire urbain et caractérisés par un nombre minimal d'habitants et un écart de développement économique et social apprécié par un critère de revenu des habitants. Dans les départements d'outre-mer, ces quartiers peuvent être caractérisés par des critères sociaux, démographiques, économiques ou relatifs à l'habitat, tenant compte des spécificités de chacun de ces territoires."
Position: position[geo_point_2d] Latitude et longitude
typologieCommuneDEPP: codetypecommunedepp[text] code typologie des communes de la DEPP
Une typologie des communes en neuf catégories a été établie par la DEPP (MEN) pour décrire le système éducatif.
Cette caractérisation du territoire, basée sur un croisement d’approches morphologique et fonctionnelle, permet de distinguer plusieurs types de communes rurales et urbaines.
L’approche par les unités urbaines donne le contour global de la ruralité, correspondant aux communes hors unité urbaine. La ruralité est ensuite déclinée selon l’appartenance des communes aux espaces sous l’influence des grands pôles urbains (selon le zonage en aires urbaines), et leur classement dans la grille de densité: le rural éloigné peu et très peu dense, le rural périphérique peu et très peu dense.
Ces critères de distinction sont étendus aux communes urbaines: l’urbain très dense, dense et périphérique peu dense, ces trois catégories étant sous influence des pôles urbains; les petites villes et les bourgs, hors influence de ces pôles. La carte de France métropolitaine en neuf types qui en résulte reflète la morphologie du territoire avec une surreprésentation des communes rurales très peu denses sur la diagonale sud-ouest et nord-est, ainsi que dans les zones montagneuses. De nombreuses communes de type «rural périphérique» se situent dans le Bassin parisien, compte tenu notamment de l’étendue de l’aire urbaine de Paris.
libelleTypeCommuneDEPP: libelletypecommunedepp[text] libellé correspondant au code typologie des communes de la DEPP

Export au format GeoJSON

Mis à jour le 31 juillet 2018

json

54 téléchargements

URL: https://www.data.corsica/explore/dataset/colleges-education-prioritaire/download?format=geojson&timezone=Europe/Berlin&use_labels_for_header=false
URL stable: https://www.data.gouv.fr/fr/datasets/r/a64acf0d-a19d-4657-badf-b3f97d0309b1
Type MIME: application/vnd.geo+json

Créée le: 13 novembre 2018
Modifiée le: 31 juillet 2018

Identifiant de l'établissement dans la base: id[text] Concaténation de la rentrée scolaire et du numéro de l'établissement
Rentrée scolaire: rs[text] Rentrée scolaire N (correspond à l'année scolaire N/N+1)
Numéro établissement: uai[text] Identifiant de l'établissement sur 8 caractères
Appartenance EP: appartep[text] Appartenance à un groupe d'établissements relevant de l'éducation prioritaire ou non (HEP) à la rentrée scolaire
Type établissement code: typeetab[int] Code de la catégorie d'établissement par regroupement de formations
Type établissement nom: typeetabn[text] Nom générique de la catégorie d'établissement par regroupement de formations
Patronyme: patronyme[text] Patronyme de l'établissement
Coordonnée X: xlamb93[double] Coordonnée géographique X de l'établissement en Lambert 93 pour la métropole, UTM zone 20 N(WGS 84) pour Guadeloupe et Martinique, UTM zone 22 N (WGS 84) pour la Guyane, UTM zone 38 S (WGS 84) pour Mayotte et UTM 40 S (RGR 92) pour La Réunion.
Coordonnée Y: ylamb93[double] Coordonnée géographique Y de l'établissement en Lambert 93 pour la métropole, UTM zone 20 N(WGS 84) pour Guadeloupe et Martinique, UTM zone 22 N (WGS 84) pour la Guyane, UTM zone 38 S (WGS 84) pour Mayotte et UTM 40 S (RGR 92) pour La Réunion.
Secteur code: secteur[int] Code du secteur d'enseignement
Secteur nom: secteurn[text] Nom du secteur d'enseignement
Etablissement sensible: sensible[text] Indicatrice d'appartenance à la catégorie des établissements dits "sensibles"
CATAEU2010: zonage9[int] Catégorie de la commune de l'établissement en aires urbaines 2010
Situation relative à une zone rurale ou autre: zonage3[text] Situation de l'établissement : dans une commune urbaine / dans une commune intermédiaire / dans une commune rurale (catégorie de la commune de l'établissement en 3 zones)
Commune code: commune[text] Code INSEE de la commune d'implantation de l'établissement sur 5 caractères
Commune nom: communen[text] Nom de la commune d'implantation de l'établissement
Commune et arrondissement code: arrond[text] Code de la commune d'implantation de l'établissement, au niveau des arrondissements pour Paris, Lyon et Marseille
Commune et arrondissement nom: arrondn[text] Nom de la commune d'implantation de l'établissement, et nom de l'arrondissement pour Paris, Lyon et Marseille
Département code: dept[text] Code INSEE du département d'implantation de l'établissement
Département nom: deptn[text] Code INSEE du département d'implantation de l'établissement
Académie code: acad[text] Code de l'académie d'implantation de l'établissement
Académie nom: acadn[text] Nom de l'académie d'implantation de l'établissement
Région code: region[text] Code de la région d'implantation de l'établissement
Région nom: regionn[text] Nom de la région d'implantation de l'établissement
Région 2016 code: nvlleregion[text] Code de la nouvelle région d'implantation de l'établissement
Région 2016 nom: nvlleregionn[text] Nom de la nouvelle région d'implantation de l'établissement
Nb élèves: nbeleves[int] Effectif d'élèves de l'établissement à la rentrée scolaire N
Nb 6èmes: nb6e[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 6ème à la rentrée N
Nb 5èmes: nb5e[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 5ème à la rentrée N
Nb 4èmes générales: nb4eg[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 4ème générale à la rentrée N
Nb 3èmes générales: nb3eg[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 3ème générale à la rentrée N
Nb 3èmes insertion: nb3ei[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 3ème d'insertion à la rentrée N
Nb dispositifs relais: nbrelais[int] Effectif d'élèves de l'établissement en dispositifs relais à la rentrée N
Nb dispositifs initiation aux métiers en alternance: nbdima[int] Effectifs d'élèves de l'établissement en DIMA à la rentrée N
Nb 2nd cycle général ou technologique: nb2ecyclegt[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 2nd cycle général ou technologique à la rentrée N
Nb CAP ou BAC professionnel: nbcapoubacpro[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 2nd cycle professionnel à la rentrée N
Nb 6ème SEGPA: nb6esegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 6ème section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb 5ème SEGPA: nb5esegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 5ème section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb 4ème SEGPA: nb4esegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 4ème section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb 3ème SEGPA: nb3esegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 3ème section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb SEGPA: nbsegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb 3èmes générales retardataires: nb3egretard[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 3ème générale ayant plus de 14 ans révolus au 31 décembre de l'année de la rentrée scolaire à la rentrée N
Nb divisions: d[int] Nombre de divisions à la rentrée N dans l'établissement
Nb 6èmes provenant d'une école EP: nb6eissusep[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 6éme provenant d'une école en éducation prioritaire (rentrée N-1)
Nb 5èmes 4èmes et 3èmes générales Latin ou Grec: nbeleveslatingrec[int] Effectif d'élèves de 5ème, 4ème générale et 3ème générale de l'établissement suivant des cours de Latin/Grec rentrée N
Nb 5èmes 4èmes et 3èmes générales: nbeleves5e4eg3eg[int] Effectif d'élèves de 5ème, 4ème générale et 3ème générale de l'établissement rentrée N
Nb élèves pratiquant langue rare: nbeleveslanguerare[int] Effectif d'élèves de l'établissement pratiquant une langue rare (langue vivante régionale ou langue vivante 1 ou 2 autre que l'anglais, l'espagnol, l'allemand et les langues par correspondance) rentrée N
Nb 6èmes bilangues: nb6ebilangues[int] Effectif d'élèvesde l'établissement inscrits en 6ème bilangues (les 6èmes SEGPA sont exclus du périmètre et les langues régionales sont hors champ) rentrée N
Nb 6èmes 5èmes 4èmes et 3èmes générales sections européennes et internationales: nbelevessi[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 6ème, 5ème, 4ème générale et 3ème générale inscrits en sections européennes et internationales rentrée N
Nb 6èmes 5èmes 4èmes et 3èmes générales: nbeleves6e5e4eg3eg[int] Effectif d'élèves de 6ème, 5ème, 4ème générale et 3ème générale de l'établissement
Nb 3émes générales et insertion rentrée précédente passés en 2nde GT: nb2egtapres3e[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 3ème générale et d'insertion à la rentrée N-1 passés en 2nde GT à la rentrée N
Nb 3émes générales et insertion rentrée précédente passés en cycle professionnel: nb2eproapres3e[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 3ème générale et d'insertion à la rentrée N-1 entrés dans le 2nd cycle professionnel (1ère année de CAP ou 2nd professionnelle) à la rentrée N
Nb 3émes générales et insertion rentrée précédente: nb3ersprec[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 3ème générale et d'insertion à la rentrée N-1
Longitude: longitude[double] longitude (coordonnées géographique WGS 84) de l'établissement
Latitude: latitude[double] latitude (coordonnées géographique WGS 84) de l'établissement
Inscription à DCOL: dcol[text] Indicatrice d'inscription de l'établissement au dispositif D'COL sur l'année scolaire N/N+1
Inscription à DCOL Rs N-1: dcoln_1[text] Indicatrice d'inscription de l'établissement au dispositif D'COL sur l'année scolaire N-1/N
Situation relative à un QPV (quartier prioritaire de la Ville): qpv[text] "Situation de l'établissement : dans un QPV / à moins de 1 000m d'un QPV / hors QPV.
Les quartiers prioritaires de la politique de la Ville dans les départements métropolitains sont des quartiers situés en territoire urbain et caractérisés par un nombre minimal d'habitants et un écart de développement économique et social apprécié par un critère de revenu des habitants. Dans les départements d'outre-mer, ces quartiers peuvent être caractérisés par des critères sociaux, démographiques, économiques ou relatifs à l'habitat, tenant compte des spécificités de chacun de ces territoires."
Position: position[geo_point_2d] Latitude et longitude
typologieCommuneDEPP: codetypecommunedepp[text] code typologie des communes de la DEPP
Une typologie des communes en neuf catégories a été établie par la DEPP (MEN) pour décrire le système éducatif.
Cette caractérisation du territoire, basée sur un croisement d’approches morphologique et fonctionnelle, permet de distinguer plusieurs types de communes rurales et urbaines.
L’approche par les unités urbaines donne le contour global de la ruralité, correspondant aux communes hors unité urbaine. La ruralité est ensuite déclinée selon l’appartenance des communes aux espaces sous l’influence des grands pôles urbains (selon le zonage en aires urbaines), et leur classement dans la grille de densité: le rural éloigné peu et très peu dense, le rural périphérique peu et très peu dense.
Ces critères de distinction sont étendus aux communes urbaines: l’urbain très dense, dense et périphérique peu dense, ces trois catégories étant sous influence des pôles urbains; les petites villes et les bourgs, hors influence de ces pôles. La carte de France métropolitaine en neuf types qui en résulte reflète la morphologie du territoire avec une surreprésentation des communes rurales très peu denses sur la diagonale sud-ouest et nord-est, ainsi que dans les zones montagneuses. De nombreuses communes de type «rural périphérique» se situent dans le Bassin parisien, compte tenu notamment de l’étendue de l’aire urbaine de Paris.
libelleTypeCommuneDEPP: libelletypecommunedepp[text] libellé correspondant au code typologie des communes de la DEPP

Export au format Shapefile

Mis à jour le 31 juillet 2018

shp

39 téléchargements

Indisponible

URL: https://www.data.corsica/explore/dataset/colleges-education-prioritaire/download?format=shp&timezone=Europe/Berlin&use_labels_for_header=false
URL stable: https://www.data.gouv.fr/fr/datasets/r/8b5d91fa-8888-4f6e-946e-4a60ef481c7e
Type MIME: None

Créée le: 13 novembre 2018
Modifiée le: 31 juillet 2018

Identifiant de l'établissement dans la base: id[text] Concaténation de la rentrée scolaire et du numéro de l'établissement
Rentrée scolaire: rs[text] Rentrée scolaire N (correspond à l'année scolaire N/N+1)
Numéro établissement: uai[text] Identifiant de l'établissement sur 8 caractères
Appartenance EP: appartep[text] Appartenance à un groupe d'établissements relevant de l'éducation prioritaire ou non (HEP) à la rentrée scolaire
Type établissement code: typeetab[int] Code de la catégorie d'établissement par regroupement de formations
Type établissement nom: typeetabn[text] Nom générique de la catégorie d'établissement par regroupement de formations
Patronyme: patronyme[text] Patronyme de l'établissement
Coordonnée X: xlamb93[double] Coordonnée géographique X de l'établissement en Lambert 93 pour la métropole, UTM zone 20 N(WGS 84) pour Guadeloupe et Martinique, UTM zone 22 N (WGS 84) pour la Guyane, UTM zone 38 S (WGS 84) pour Mayotte et UTM 40 S (RGR 92) pour La Réunion.
Coordonnée Y: ylamb93[double] Coordonnée géographique Y de l'établissement en Lambert 93 pour la métropole, UTM zone 20 N(WGS 84) pour Guadeloupe et Martinique, UTM zone 22 N (WGS 84) pour la Guyane, UTM zone 38 S (WGS 84) pour Mayotte et UTM 40 S (RGR 92) pour La Réunion.
Secteur code: secteur[int] Code du secteur d'enseignement
Secteur nom: secteurn[text] Nom du secteur d'enseignement
Etablissement sensible: sensible[text] Indicatrice d'appartenance à la catégorie des établissements dits "sensibles"
CATAEU2010: zonage9[int] Catégorie de la commune de l'établissement en aires urbaines 2010
Situation relative à une zone rurale ou autre: zonage3[text] Situation de l'établissement : dans une commune urbaine / dans une commune intermédiaire / dans une commune rurale (catégorie de la commune de l'établissement en 3 zones)
Commune code: commune[text] Code INSEE de la commune d'implantation de l'établissement sur 5 caractères
Commune nom: communen[text] Nom de la commune d'implantation de l'établissement
Commune et arrondissement code: arrond[text] Code de la commune d'implantation de l'établissement, au niveau des arrondissements pour Paris, Lyon et Marseille
Commune et arrondissement nom: arrondn[text] Nom de la commune d'implantation de l'établissement, et nom de l'arrondissement pour Paris, Lyon et Marseille
Département code: dept[text] Code INSEE du département d'implantation de l'établissement
Département nom: deptn[text] Code INSEE du département d'implantation de l'établissement
Académie code: acad[text] Code de l'académie d'implantation de l'établissement
Académie nom: acadn[text] Nom de l'académie d'implantation de l'établissement
Région code: region[text] Code de la région d'implantation de l'établissement
Région nom: regionn[text] Nom de la région d'implantation de l'établissement
Région 2016 code: nvlleregion[text] Code de la nouvelle région d'implantation de l'établissement
Région 2016 nom: nvlleregionn[text] Nom de la nouvelle région d'implantation de l'établissement
Nb élèves: nbeleves[int] Effectif d'élèves de l'établissement à la rentrée scolaire N
Nb 6èmes: nb6e[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 6ème à la rentrée N
Nb 5èmes: nb5e[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 5ème à la rentrée N
Nb 4èmes générales: nb4eg[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 4ème générale à la rentrée N
Nb 3èmes générales: nb3eg[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 3ème générale à la rentrée N
Nb 3èmes insertion: nb3ei[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 3ème d'insertion à la rentrée N
Nb dispositifs relais: nbrelais[int] Effectif d'élèves de l'établissement en dispositifs relais à la rentrée N
Nb dispositifs initiation aux métiers en alternance: nbdima[int] Effectifs d'élèves de l'établissement en DIMA à la rentrée N
Nb 2nd cycle général ou technologique: nb2ecyclegt[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 2nd cycle général ou technologique à la rentrée N
Nb CAP ou BAC professionnel: nbcapoubacpro[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 2nd cycle professionnel à la rentrée N
Nb 6ème SEGPA: nb6esegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 6ème section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb 5ème SEGPA: nb5esegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 5ème section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb 4ème SEGPA: nb4esegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 4ème section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb 3ème SEGPA: nb3esegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 3ème section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb SEGPA: nbsegpa[int] Effectif d'élèves de l'établissement en section d'enseignement général et professionnel adapté (hors ULIS) à la rentrée N
Nb 3èmes générales retardataires: nb3egretard[int] Effectif d'élèves de l'établissement en 3ème générale ayant plus de 14 ans révolus au 31 décembre de l'année de la rentrée scolaire à la rentrée N
Nb divisions: d[int] Nombre de divisions à la rentrée N dans l'établissement
Nb 6èmes provenant d'une école EP: nb6eissusep[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 6éme provenant d'une école en éducation prioritaire (rentrée N-1)
Nb 5èmes 4èmes et 3èmes générales Latin ou Grec: nbeleveslatingrec[int] Effectif d'élèves de 5ème, 4ème générale et 3ème générale de l'établissement suivant des cours de Latin/Grec rentrée N
Nb 5èmes 4èmes et 3èmes générales: nbeleves5e4eg3eg[int] Effectif d'élèves de 5ème, 4ème générale et 3ème générale de l'établissement rentrée N
Nb élèves pratiquant langue rare: nbeleveslanguerare[int] Effectif d'élèves de l'établissement pratiquant une langue rare (langue vivante régionale ou langue vivante 1 ou 2 autre que l'anglais, l'espagnol, l'allemand et les langues par correspondance) rentrée N
Nb 6èmes bilangues: nb6ebilangues[int] Effectif d'élèvesde l'établissement inscrits en 6ème bilangues (les 6èmes SEGPA sont exclus du périmètre et les langues régionales sont hors champ) rentrée N
Nb 6èmes 5èmes 4èmes et 3èmes générales sections européennes et internationales: nbelevessi[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 6ème, 5ème, 4ème générale et 3ème générale inscrits en sections européennes et internationales rentrée N
Nb 6èmes 5èmes 4èmes et 3èmes générales: nbeleves6e5e4eg3eg[int] Effectif d'élèves de 6ème, 5ème, 4ème générale et 3ème générale de l'établissement
Nb 3émes générales et insertion rentrée précédente passés en 2nde GT: nb2egtapres3e[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 3ème générale et d'insertion à la rentrée N-1 passés en 2nde GT à la rentrée N
Nb 3émes générales et insertion rentrée précédente passés en cycle professionnel: nb2eproapres3e[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 3ème générale et d'insertion à la rentrée N-1 entrés dans le 2nd cycle professionnel (1ère année de CAP ou 2nd professionnelle) à la rentrée N
Nb 3émes générales et insertion rentrée précédente: nb3ersprec[int] Effectif d'élèves de l'établissement de 3ème générale et d'insertion à la rentrée N-1
Longitude: longitude[double] longitude (coordonnées géographique WGS 84) de l'établissement
Latitude: latitude[double] latitude (coordonnées géographique WGS 84) de l'établissement
Inscription à DCOL: dcol[text] Indicatrice d'inscription de l'établissement au dispositif D'COL sur l'année scolaire N/N+1
Inscription à DCOL Rs N-1: dcoln_1[text] Indicatrice d'inscription de l'établissement au dispositif D'COL sur l'année scolaire N-1/N
Situation relative à un QPV (quartier prioritaire de la Ville): qpv[text] "Situation de l'établissement : dans un QPV / à moins de 1 000m d'un QPV / hors QPV.
Les quartiers prioritaires de la politique de la Ville dans les départements métropolitains sont des quartiers situés en territoire urbain et caractérisés par un nombre minimal d'habitants et un écart de développement économique et social apprécié par un critère de revenu des habitants. Dans les départements d'outre-mer, ces quartiers peuvent être caractérisés par des critères sociaux, démographiques, économiques ou relatifs à l'habitat, tenant compte des spécificités de chacun de ces territoires."
Position: position[geo_point_2d] Latitude et longitude
typologieCommuneDEPP: codetypecommunedepp[text] code typologie des communes de la DEPP
Une typologie des communes en neuf catégories a été établie par la DEPP (MEN) pour décrire le système éducatif.
Cette caractérisation du territoire, basée sur un croisement d’approches morphologique et fonctionnelle, permet de distinguer plusieurs types de communes rurales et urbaines.
L’approche par les unités urbaines donne le contour global de la ruralité, correspondant aux communes hors unité urbaine. La ruralité est ensuite déclinée selon l’appartenance des communes aux espaces sous l’influence des grands pôles urbains (selon le zonage en aires urbaines), et leur classement dans la grille de densité: le rural éloigné peu et très peu dense, le rural périphérique peu et très peu dense.
Ces critères de distinction sont étendus aux communes urbaines: l’urbain très dense, dense et périphérique peu dense, ces trois catégories étant sous influence des pôles urbains; les petites villes et les bourgs, hors influence de ces pôles. La carte de France métropolitaine en neuf types qui en résulte reflète la morphologie du territoire avec une surreprésentation des communes rurales très peu denses sur la diagonale sud-ouest et nord-est, ainsi que dans les zones montagneuses. De nombreuses communes de type «rural périphérique» se situent dans le Bassin parisien, compte tenu notamment de l’étendue de l’aire urbaine de Paris.
libelleTypeCommuneDEPP: libelletypecommunedepp[text] libellé correspondant au code typologie des communes de la DEPP

Il n'y a pas encore de réutilisation pour ce jeu de données.

Publiez une réutilisation Qu'est-ce qu'une réutilisation ?

Il n'y a pas encore de discussion pour ce jeu de données.

Il n'y a pas encore de ressources communautaires pour ce jeu de données.

Partagez vos ressources En savoir plus sur la communauté

Informations

Licence

Licence Ouverte / Open Licence version 2.0

ID

5beafb4c06e3e77bf077c6ff

Temporalité

Création

13 novembre 2018

Fréquence

Inconnu

Dernière mise à jour

31 juillet 2018

Actions

Intégrer sur votre site

<div data-udata-dataset="5beafb4c06e3e77bf077c6ff"></div><script data-udata="https://www.data.gouv.fr/" src="https://static.data.gouv.fr/static/oembed.js" async defer></script>

Moissonnage

backend

None

created_at

None

modified_at

None

remote_url

None

uri

None

dct_identifier

None

source_id

5beae34b634f413964d49620

remote_id

colleges-education-prioritaire

domain

www.data.corsica

last_update

2022-06-23 02:10:15.161000

archived_at

2022-11-02 17:21:02.386000

archived

harvester-inactive

Statistiques des 12 derniers mois

Télécharger les statistiques de trafic au format CSV

Visites

345

21 en avr. 2024

Téléchargements

128

Collèges éducation prioritaire en Corse

Description

Producteur

Dernière mise à jour

Licence

Qualité des métadonnées :

Qualité des métadonnées

Informations

Tags

Licence

ID

Temporalité

Création

Fréquence

Dernière mise à jour

Actions

Intégrer sur votre site

Moissonnage

backend

created_at

modified_at

remote_url

uri

dct_identifier

source_id

remote_id

domain

last_update

archived_at

archived

Statistiques des 12 derniers mois

Visites

Téléchargements

Réutilisations de ce jeu de données

Favoris